Наличие в ОО действующей системы наставничества

В МКОУ СОШ №1 п. Пелым происходит внедрение методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам. Обучающиеся вовлекаются в различные формы сопровождения и наставничества. В настоящий момент реализуются модели «учитель- учитель», «учитель-ученик», «ученик – ученик». В школе разработана дорожная карта, отражающая все важные этапы внедрения целевой модели наставничества. К работе по реализации модели «ученик-ученик» привлекаются обучающиеся, мотивированные помочь сверстникам в образовательных, спортивных, творческих и адаптационных вопросах (участники кружков по интересам, театральных, музыкальных групп, проектных классов, спортивных секций). При реализации модели «учитель – ученик» учитель создает комфортные условия для реализации личностных качеств ученика, помогает с организацией образовательного процесса и решением конкретных психолого-педагогических и коммуникативных проблем. Контролирует самостоятельную работу. Модель «учитель-учитель» предполагает взаимодействие молодого специалиста (при опыте работы от 0 до 3 лет) или нового сотрудника (при смене места работы) с опытным  и располагающим ресурсами и навыками педагогом, оказывающим первому разностороннюю поддержку.

Дорожная карта рассчитана на учебный год и реализуется по следующему принципу:

1. Подготовка нормативной базы.

2. Формирование базы наставляемых.

3. Формирование базы наставников.

4. Отбор и обучение наставников.

5. Формирование наставнических пар или групп.

6. Организация работы наставнических пар или групп.

7. Завершение наставничества.